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    2019年东北师范大学教育学研究生学术论坛在长春召开
    2019年07月07日 18:50 来源:中国社会科学网 作者:赵徐州 曾江 字号

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    会议现场 主办方供图

      中国社会科学网讯(记者 赵徐州 曾江)从1949年到2019年,中国课程改革走过了70年的历程。新时代新形势,对课程发展提出了新的要求。为进一步深化课程改革,丰富课程改革理论,梳理本土课程实践经验,7月6—7日,由东北师范大学教育学部举办的以“历史?未来——课程变革反思与展望”为主题的教育学研究生学术论坛在长春召开。与会学者共话70年来我国课程改革的历程,在继承与创新中深入探讨新时代课程变革的新思想、新方略。 

      东北师范大学教育学部副部长唐丽芳主持开幕式,她表示,在当今课程改革发展的关键时期,回溯课程转化历程,反思课程改革经验,展望课程改革未来的发展路径,构建新时代的课程理论体系,是当前教育研究的重要责任和使命。 

      东北师范大学研究生院副院长孙伟在开幕式上表示,当前大学实力的竞争已经由本科建设迈向研究生建设,越来越多的大学把提升研究生教育质量作为提升竞争力、跨入一流大学行列的契机。研究生群体成为高??蒲а芯康闹髁?,也是我国创新发展的中坚力量。研究生学术论坛是东北师范大学提升研究生科研学术能力水平的重要科研平台,是面向全国研究生的大型学术盛会,通过学术论坛的举办,让本领域研究生在互相交流展示中分享研究经验,不断锻炼自己,共同创设良好的学术研究氛围。值此中华人民共和国成立70周年,新时代新形势对教育发展提出了新要求,东北师范大学教育学部举办教育学研究生学术论坛,彰显了学校一直坚持“为基础教育服务”的办学初心,落实了东北师范大学始终践行“尊重的教育,创造的教育”的办学理念,为实现学?!八涣鳌苯ㄉ枘勘?、早日建成世界一流师范大学提供助力,研究生院对此给予高度的关注并将提供全面的支持与保障。 

      东北师范大学教育学部部长、全国课程学术委员会副理事长吕立杰教授表示,新课程改革是教育改革的核心,对全面提高基础教育的质量起着关键作用。从新中国成立初期、改革开放,再到课程改革的重建期、探索期,我们逐渐步入了教育改革、蓬勃发展的新时期。党的十八大以来,党中央、国务院多次强调把“立德树人”作为教育的根本任务。而今,义务教育阶段的课程标准研制工作也将马上开展。在这样一个课程改革发展的关键期,回溯课程改革历程,反思课程改革经验,展望课程改革发展未来路径,构建新时代的课程改革理论体系,有助于推动课程改革及研究走入深水区。 

      在为期两天的会议中,陕西师范大学教授、中国基础教育质量监测协同创新中心副主任、现代教学技术教育部重点实验室主任、国家教材委员会专家委员会委员胡卫平,华东师范大学课程与教学研究所教授、全国课程学术委员会副理事长、国家教材委员会专家委员会委员崔允漷,东北师范大学教师教育研究院执行院长、中国高校教师教学发展联盟(CHED)常务理事、东北师范大学教育学部教授李广,东北师范大学教育学部唐立芳教授和李刚老师分别主持论坛各个发言环节。 

      东北师范大学教授、国家教材委员会专家委员会委员马云鹏,人民教育出版社总编辑助理、全国课程学术委员会理事长张廷凯,崔允漷教授,胡卫平教授,东北师范大学教育学部教授、全国教学论专业委员会副理事长陈旭远,吕立杰教授,人民教育出版社《课程·教材·教法》编辑部主任刘启迪,香港中文大学教育学院课程与教学系教授、大学与学?;锇樾髦行母敝魅我腱?,中国基础教育质量监测协同创新中心东北师范大学分中心副主任、全国课程学术委员会常务理事、东北师范大学教育学部教授刘学智,分别作了主题报告。东北师范大学研究生院学术学位培养工作办公室主任高文财参加了开幕式。 

      为汇集学术智慧,凝聚研究经验,本届论坛除了组织“大咖云集”的专家论坛之外,还围绕“中国课程改革70年历史进程”“世界各国课程变革趋势研究”“双一流建设中的课程变革”“中国特色课程变革理论构建”“面向未来的课程变革”等主题,设置了五个学术分论坛。 

      据了解,本次研究生学术论坛共计有来自37所学校的136位学生提交论文,其中博士40人,硕士96人。经组委会遴选,有51篇论文获得分论坛发言资格,经专家评审,有20篇论文获奖,其中特等奖2篇,一等奖3篇,二等奖5篇,三等奖10篇。东北师范大学教育学部党委书记白冰和尹弘飚教授为10余名同学颁发了三等奖证书,吕立杰部长为5名同学颁发了二等奖证书,白冰书记为3名同学颁发了一等奖证书,尹弘飚教授为2名同学颁发了特等奖证书。 

    作者简介

    姓名:赵徐州 曾江 工作单位:

    转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:闫琪)
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